En 2007,  le Haut Conseil pour l’éducation indiquait que  « quatre écoliers sur dix, soit environ 300.000 élèves, sortent du CM2 avec de graves lacunes » en lecture, écriture et calcul. Un constat qui a alimenté dernièrement les réflexions de l’Institut Montaigne, club d’inspiration  libérale-cosmopolite qui œuvre pour la   mise en place de la discrimination positive et […]